时下上海和中国各地，到处都劲吹着滚滚“韩流”，加上媒体的宣传，这股与“寒流”谐音而其实是一股“暖流”的文化现象正引起人们越来越广泛的关注。
    
    其实，任何文化交流都是双向的，“韩流”在中国的劲吹只是问题的一个方面，另一方面，在今天的韩国也到处涌动着滔滔“汉流”，韩国学者或称之为“汉风”、“华流”、“中国热”。不久前在上海师范大学召开的上海－汉城都市文化比较国际学术讨论会上，韩国外国语大学朴宰雨教授介绍，在韩国，2005年的大专中文专业有56个，本科中文专业有123个，加上放送通信大学1个，总共有180个本专科中文专业，比起上世纪五十年代的3个，七十年代的20个，真可谓是天壤之别。不仅大学，中小学也一样，韩国现有260多所高中开设了中文课程，有不少小学也开设了“中文特别班”，可见汉语热的程度。此外，由中国政府主办的“汉语水平考试”(HSK)，2004年韩国应试者达到2万2千余人，占海外考生的百分之六十九，可见海外的“汉语热”中，韩国是主要的推动者。
    
    仔细分析一下“韩流”和“汉流”的不同内涵，也许颇有意思。按照中韩学者的说法，“韩流”一般分为“韩国电视剧”、“韩国音乐”、“韩国电影”、“韩国游戏及其他”四类，“其他”中则又包括美容、足球、手机、现代汽车等；也有分为五类，把“游戏”换成“文学”，另单列“其他”一类，“游戏”也包括在“其他”类里。其实不管是分几类，核心的部分是电视剧，它是在中国受众面最广，也是影响面最大的。而“汉流”的主要组成部分，虽没有人做过具体分类，但其核心部分无疑首推汉语。
    
    内涵的不同，反映了中韩两国人民时下关注的热点不同。韩国人学习汉语热，是因为拥有十三亿人口的中国经济的迅速崛起，使韩国企业家和一般国民对中国的期待和关注大为提高。据朴宰雨教授介绍，韩国有这样的俗话：“中国有十三亿人口，卖牙签也可以卖到十三亿个，可以赚大钱。”所以父母和孩子本人都愿意学汉语。某杂志2002年曾对韩国“汉语热”作过调查，称韩国人学汉语是为了“过上好日子”，甚至说是为了“望子成龙”和“盼女成凤”。以致在汉城的书店上，很容易看到取名为《贤惠的父母早点把孩子送到中国去》这类的书。可见韩国人学习汉语热，主要是考虑将来的前途，是一种基于实际利益的考量。
    
    中国人爱看韩剧，则似乎没有韩国人“汉流”的功利性目的，而主要是一种审美的接受和欣赏。《大长今》和《加油，金顺》为什么吸引国人的眼球？恐怕没有一个人会想到看了它可以有什么实际利益，而主要是欣赏影片的人物和故事，为主人公的高尚品德和坎坷命运所打动，为家庭的亲情和平凡人的爱情所感染；其间没有实际利益的考量，而只有审美层面的愉悦、情感层面的共鸣。而两国间的这种不同，都是符合各自的国情的，它们具有一种互补性和相容性。